Juguemos con la Historia (II)

Videojuegos con los que aprender Historia

Vayamos ahora a ver algunos de los videojuegos escogidos para estudiar varios aspectos que aparecen en el currículo de primaria (4º, 5º y 6º de primaria, sobre todo) como son: el tiempo histórico y su medida, y la edad antigua y Roma.

Antes, pero, podemos diferenciar tres tipos de videojuegos: los relacionados con hechos históricos, los que tratan grandes momentos de la historia y aquellos basados en hechos reales. No entraremos por ahora en detallar las características de éstos tres tipos al no ser el tema tratado en este breve artículo, pero ya podemos intuir por el nombre de qué trata cada uno de los tipos.

A continuación, veremos 4 videojuegos que se podrían aplicar a primaria, en concreto a partir de 4º hasta 6º. No vamos a entrar en detalle en cada videojuego, lo que haremos será mostrar varios ejemplos y hacer una breve explicación de cada uno de ellos.

1. Age of Empires

Fuente: https://www.ageofempires.com/

Es un videojuego de estrategia en tiempo real, es decir, aquellos en en los que no hay turnos y el tiempo transcurre de forma continua. De la saga de videojuegos Age of Empires tenemos a nuestra disposición varias ediciones y expansiones, en las que podemos realizar un recorrido cronológico que abarca desde el nomadismo y la Edad de Piedra hasta la colonización europea de América.
Es aquí donde el docente debería de seleccionar la civilización que más convenga según el temario a tratar, y por supuesto, es también el docente el que ha de guiar en todo momento las acciones a realizar en el juego. Y son muchas las acciones que podremos llevar a cabo: expandir el imperio, construir ciudades, recolectar alimentos, etc. Personalmente le tengo un gran cariño a este juego al jugar cuando era un mucho más joven que ahora y guardo buenos recuerdos en mi memoria.

2. Europa Universalis

Fuente: https://steamcommunity.com/app/236850

Otro videojuego de estrategia en tiempo real, en este caso, el período comprendido es entre el descubrimiento de América (finales del XV) y la Revolución francesa (finales del XVIII).
Es un videojuego muy completo ya que nos permite gestionar los recursos obtenidos, colonizar diferentes lugares, escoger una forma de gobierno y otras muchas variables.También, tiene un editor de mapas y campañas.
Una gran ventajas que tiene es que se podría jugar de forma colectiva en el aula, y como he dicho anteriormente, y no me cansaré de repetirlo, siempre bajo la supervisión del profesor.

3. Caesar III

Fuente: https://goo.gl/images/sZLBCS

En mi modesta opinión, es un juego muy interesante (podríamos catalogarlo dentro del género de construcción de ciudades) ya que nos permitiría trabajar específicamente un objetivo del currículo asociado a las Ciencias Sociales de Educación Primara, como es La Edad Antigua, en concreto la romanización y el legado cultural romano.

Tiene 2 modos de juego:

• El modo carrera, donde se han de ir cumpliendo las órdenes de César en las provincias de su elección. Pueden variar desde abrir rutas de comercio hasta conquistar una población específica, pasando por alcanzar una puntuación determinada en cultura o paz.
• El modo libre, que nos permite crear una ciudad romana desde sus orígenes, lo que puede motivar a la introducción de los contenidos que guardan relación con el Imperio Romano.

Tal como he dicho anteriormente, es un juego a mi parecer muy interesante y muy completo, ya que se podrían trabajar muchos aspectos de la vida romana, por ejemplo, se aprenden los diferentes estamentos que había en una villa romana (plebeyos o patricios), las fuentes principales de alimento, la importancia del vino y del aceite, se conocen edificios importantes (foro, basílica, acueductos, etc.).

4. 1936, España en llamas

Fuente: http://forum.i3d.net/threads/cod2-mod-1936-espana-en-llamas-update.25034/

Este videojuego es un shooter (disparos en primera persona) para ordenador. En concreto, este videojuego es una extensión (mod) del videojuego Call of Duty 2.
En este caso, este videojuego también trabaja un objetivo específico del currículo de ciencias sociales de 6º, como es la segunda República y la Guerra Civil.

Tiene muchos puntos a favor para su utilización como herramienta de aprendizaje, como son los siguientes:

• Documentación muy fiel: historia, armas batallas y emplazamientos.
• Misiones basadas en hechos reales, pero muchas tramas y personajes son ficticios.
• Dividida en dos partes, campaña republicana y campaña nacional.
• Se puede escoger bando, lo que da opción a ver 2 puntos de vista.

Por contra, como suele ocurrir en estos videojuegos de disparos en primera persona, los denominados shooter en el mundillo, siempre sale el tema de la violencia en los videojuegos, pero ya hemos hablado de ello en el anterior apartado: Juguemos con la Historia (I), y ahora no volveremos a debatir el mismo tema.

5. Otros videojuegos:

A continuación, una vez vistos algunos videojuegos que se podrían utilizar en primaria, mostraré algunos otros para trabajar varios aspectos en la educación secundaria. Sencillamente voy a poner ejemplos, no entraremos en detalle al ser ya para una enseñanza superior y que no corresponde aquí hablar de ella en profundidad.

• Prehistoria: Far Cry Primal.

Fuente: https://www.xboxmaniac.es/noticias/far-cry-primal-estrena-el-modo-muerte-permanente-16627

• Edad Antigua: Assassin's Credd: Origins y Total War: Rome.

Fuente: http://es.ign.com/assassins-creed-origins-ps4/119532/preview/e3-2017-assassins-creed-origins-impresiones-en-xbox-one-x

• Edad Media: Assassin's Credd.

Fuente: https://www.ubisoft.com/en-us/game/assassins-creed-1/

• Edad Moderna: Assassin's Credd II, Assassin's Credd III, Assassin's Credd: Rogue, Assassin's Credd IV: Black Flag.

Fuente: https://www.muycomputer.com/2017/12/05/gratis-assassins-creed-world-in-conflict/

• Edad Contemporánea: Assassin's Credd: Unity, Assassin's Credd: Syndicate, Medal of Honor, Call of Duty.

Fuente: https://www.hobbyconsolas.com/reportajes/call-duty-wwii-sigue-cuenta-atras-lanzamiento-170490